把学生激励成超人

   ——云南弥勒四中袁辉副校长采访录



袁辉副校长简介：

1989年毕业于云南师范大学地理系，任弥勒四中地理老师，2003年任政教主任，2006年任弥勒四中副校长。

另外，袁辉先生潜心研究佛学，2001年，师从昆明圆通寺著名禅师淳法大和尚修行，是专修净土的俗家弟子。

他说：“愿所有求学者都知天下父母心，做有社会责任感的有用人才。”



记者：您好，袁副校长。弥勒四中有一句“低分进四中，高分考大学”的标语，请问这句话是什么意思？

袁副校长：这句话，有两层意思。第一是我们学校的实际情况，弥勒四中过去是从一个中学分出来的，以后，县政府一直把它定位为扫盲学校。

从生源上讲，每年好生源都被前面三个中学拿走了，来我们学校一直都是低分的。最差的同学分到这里，意思就是带他们玩一玩，毕业就行，弥勒四中以前就是这样一所学校。

2003年，由于县政府重整教育资源，把我校定位为一所只有高中的高级中学。过去我们一直都以初中为主，现在要开始转为高级中学，社会的形象一下子树立不起来，再加上县政府长期这样定位：一中是老大，二中老二，另一所民职中是老三，我们是第四个享受招生权利的学校。这是第一个含义。

在这样的情况下，我们学校不但要把低分学生招进来，而且还要让他能够考上大学，如红河卷烟厂邱厂长说：“好学生谁都可以教，差学生你能教他考上大学，那才叫本事。”



记者：4月18日，弥勒四中举行演讲会，现场您陪着李博讲师售书1000多本书，请问，您为什么要这样做？

（4月19日，李博讲师在全公司晨会分享，他在电脑上调出一张照片，对大家说：“你看这个老校长，我在那里签名，他一直在那里帮我递书，我签多少，他递多少，我真是太感动了。”我们全公司发出雷鸣般的掌声）

袁副校长：首先我非常感谢李博讲师，那天，是他给了我一个当书童的机会，我感到非常的荣幸。

感谢梦工场为我鼓掌的朋友，我在电话里谢谢你们。当时李博讲师刚做完演讲，获得了很大的成功，同学们非常震撼。那天太阳很大，李博讲师满头大汗，陪他给学生签名，是我对他的一个回报。

第一，李博讲师可以提出任何的要求，比如说太累了，后面的不签了。我可以让他休息一下。

第二，做为这次演讲会的负责人，我有责任让学生井然有序的排队。

第三，可以近距离的和陈安之老师和梦工场团队“亲密”接触，这对我是一种荣幸。



记者：弥勒四中在引入成功学教育后，与其他的中学有哪些不同？

袁副校长：第一，解决一个态度问题。通过成功学的教育，我们的老师、学生树立了一个全新的教育者和受教育观念。过去学生为了考分而学习，老师为了考试而教育。

现在，我们把学生的教育分成几个阶段，在中学阶段，教育学生接受成功学的理念，高中考入大学，大学毕业去谋职，在谋职的过程中，再建立团队融合成功的理念，在他一生中，都播下成功的种子。

第二，是技能问题，我们通过成功学的教育，当同学们再回过头来看，自己求学的过程中存在的问题，他自己就从内心当中来找方法，而不是像以前那种被动地教学生，或者学生被动地接受知识。

现在，我们的教师到其它三个高中去，我们都可以感觉到我们的行为观念，在成功学的教育下，上了一个台阶，进入了一个新的境界。

（4月20日，弥勒县长到我校办公，学校把4月18日拍录了李博讲师全场录像的事，和县长说了，县长说：“做好后，马上送一张给我。”）

成功学给我们带来了什么？他给我们带来了观念的转变，增强了我们的执行力，激发了每个教师认真工作的热情。



记者：您认为成功学教育，能在多大程度上改变一个学生的一生？请讲个故事。

袁副校长：第一，改变学生命运，先从提高升学率开始。

2003年高考，我校文科班是零上线——没有人考上大学。

2003年10月，李校长把陈安之老师的成功学引入了学校。

2004年高考，文科班16人上线。

2005年，文科班45人上线。

2006年，文科班95人上线。

这就是成功学给我们的最好的一个例证。

第二，引入成功学教育理念以后，我们学校的违纪率下降了。

为什么下降呢？因为学生看到陈安之老师过去也是一个失败者，看他怎么通过努力，最后成为今天的亿万富翁。

所以学生改变自己的观念、都模仿陈安之老师去做。我们在课堂上，学生遇到什么困难，老师都用陈老师的例子激励他们，所以学生的违纪率大幅度的下降。

现在学生都忙于奔自己的梦想，没有人再干违纪的事情。

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