浅谈职业中学住校生课余时间管理
2008/12/1 来源:消费导刊·理论版 作者:马 珀


  [摘 要]在职业中学的住校生自理能力和自我约束能力较差,对于自己的课余时间很难有个科学的规划和安排,这就要求学校在进行学生管理时将这一部分纳入管理内容。通过校园文化环境的建设, 对学生的关怀和引导,与周边社会环境的协调以及与家长的积极沟通等多方面的工作,帮助学生充分、合理、健康的利用属于学生们自己的课余时间。
  [关键词]住校生 课余时间 行为缺陷
  
  德育工作的成效直接影响到办学水平的提高,决定着每个学生的前途和命运,也决定着一个学校能否为社会培养出大批的符合地方经济建设的劳动者。但是从总体上来看,由于职业中学学生总体生源素质相对较差,学生在认知水平、交往能力、思想道德品质、学习基础等方面比较薄弱,尤其是作为这个群体中的住校生来说,存在的问题相对更多,因此住校生管理工作特别是对于住校生人数超过全校学生半数的学校来说,加强对住校生管理就显得尤为重要。
  
  一、加强住校生课余时间管理的意义
  职业中学的学生中的绝大部分不同程度地存在行为缺陷:他们中有的人学习成绩欠佳,尤其是中考的失利使他们的自卑心理比较严重;他们中的独生子女们,家长过分的宠爱、生活上大包大揽,缺乏自立、自理能力;进入新环境、对专业学习的不适应或在人际关系上处理不当而遇到的挫折,让他们产生畏惧心理;个别人在异性交往方面缺乏自信而自暴自弃……尤其在住校生中,据调查发现,有一些学生离开了家庭、离开了父母的监管之后,由于自身缺乏明辨是非能力,自我约束力较差,在校内外做出一些违法违纪行为。一些学生留恋于游戏机房,沉迷于电子游戏、打台球,进而诱发勒索和变相勒索同学财物,甚至参与校外不良青少年的团伙盗窃;更有甚者,受不良社会风气影响,学生中诱发带有黑社会性质的群殴、变相赌博、赌博等严重违法乱纪行为。而这些违法违纪行为的发生,往往集中在住校生的课余时间内。由此可见,要抓好住校生管理工作,必须充分意识到住校生课余时间管理的重要性,切实采取措施,加强住校生课余管理,以维护学校正常的教育教学秩序,提高学校德育工作的实效性。
  在职业中学的住校生管理工作中,为使学生健康成长,培养学生良好的住校生活和行为习惯,激发潜能,重新树立自信心,增强学生的自立意识和自理能力,塑造健全的人格,就必须加强对学生的教育,必须正视住校生的课余生活,为学生着想,想学生所想,应家长所急,适应学生的身心发展特点,创建为广大学生所认可、所接受的,能引导学生健康发展的校园生活,以环境育人,文化育人,活动育人,把学校教育目标播种到学生的心理土壤中,于“润物细无声”中转化为学生的内在需要,成为学生行为的准则,激发、指导和评价自身的行为,不断纠偏、提升自我。
  
  二、加强住校生课余时间管理的途径和方法
  (一)开展丰富多彩的住校生校园文化活动
  学生的品德不是独立的有形有色的东西,而是隐含于个人的活动之中。它在活动之中形成与改变,也通过活动而表现出来。因此,加强住校生管理的一个有效途径就是要在住校生课余时间积极组织旨在培养学生自我教育意识与能力的活动,让学生直接参与和体验活动,在认同活动目标的情况之下,形成一种积极的态度,使学生在活动中体验,升华自己的情感或态度,并在活动中内化,把社会期望学生具有的态度、价值观真正转化为学生自己观念。学校可以组织开展一些如 “我爱我家寝室征文比赛”、“美化寝室比赛”“内务竞赛”等传统比赛活动,美化住校生的生活环境,陶冶情操,感受美;还可以通过“住校生规章制度知识问答......点击查阅全文......↓