民办高校兼职教师管理探索
2008/9/1 来源:教育与职业·综合版 作者:李玉珠


  对于兼职教师招聘考核、日常监督与管理,以及人性化管理理念的实践,不少民办高校都做出了自己的探索,其经验大有可圈可点之处,值得借鉴。
  
  哈佛大学前校长柯南特曾说过,“一个学校要站得住,教师一定要出色。”现阶段的民办高校,兼职教师已是教师队伍中不可缺少的组成部分。做好兼职教师的聘任与管理工作,建立一支综合素质好、专业水平高、授课能力强的相对稳定的兼职教师队伍,对于民办学校的发展具有十分重要的意义。
  但民办高校在兼职教师实际管理过程中因为各种原因也出现了一定的问题,其状况不容乐观。
  
  问题重重的兼职教师
  从现实情况来看,目前民办高校引进兼职教师的目的很明确,是为了补充专任教师的数量不足、改善师资结构、提高整体教学质量、加强实践环节。但在实际的教学过程中,不少兼职教师身上存在很多问题,教学效果不容乐观。
  民办高校在招生时,通常会以自己聘到了多少、聘到了哪些“名校教师”为吸引点,但是一项学生对兼职教师的满意度的调查数据显示,有37%的学生认为“好”,有58%的学生认为“一般”,有5%的学生认为“不好”。可见所谓的“名校”教师并不是个个都表现出了名师风范。
  有很多学生认为兼职教师“来去匆匆,不能充分沟通”。的确,兼职教师没有固定的办公室,当有课的时候才出现在学校,上完课就匆匆乘班车走了,没有过多的课余时间与学生们待在一起。还有很多学生认为兼职教师“不稳定,会经常换课”,可见平时换课频率还是比较高的。有的学生认为兼职教师“缺乏耐心”、“态度傲慢”。为什么会出现这种情况?一般来说,民办院校的学生相对普通高校的学生基础较差,接收新知识较慢,而有些兼职教师没有充分认识到民办学生的这一特点,仍然采取以往的教学方法,导致“学生不能接受新知,老师抱怨连天”,有的老师甚至在课堂上辱骂学生,因此形成恶性循环。
  上海中桥职业技术学院校教务处的一位老师也曾谈到该校兼职教师管理中存在的问题,“兼职教师流动性大,换课频繁,给我们正常的教学秩序带来一定困难。而且我校的学生对教师的表现非常在意,上学期发生过一起由全班同学签名,要求替换掉某位任课教师的事件。因此,作为管理者,我们还有很多方面的工作要改进”。
  
  寻根问源
  据上海中桥职业技术学院的这位老师介绍,目前,很多学校的民办教师招聘存在“人情化”现象。不少兼职教师到民办高校任课是通过熟人介绍或自己联系,真正通过竞争上岗的并不是很多。这样就使得一些“东郭先生”混入了学校,给学校的教育教学质量造成不良影响。
  一些民办高校对兼职教师的考核也多有疏忽。比如,激励没有和绩效挂钩,表现优异的,没有得到进一步弘扬;表现中等的,没有得到鼓励;表现差的,有时虽然有了一定惩罚,但没有对其他老师起到警戒作用。
  另外,温州大学成人教育学院包含丽曾撰文写道,由于大部分兼职教师在其他单位有专职工作,兼职的时间是有限的,并且在一周中就只有几个固定的单位时间。而且在教学实施过程中,由于种种因素,兼职教师的请假调课非常普遍,这影响了正常的教学秩序,造成教学秩序不稳定,也给教学管理带来不少困难。
  寻根问源,不管是兼职教师招聘过程中的“人情化”现象,还是民办高校对兼职教师考核的疏忽,还是兼职教师的时间限制,深层次反映出的都是兼职教师管理中出现的问题。
  
  值得借鉴的经验
  不少的高校已经意识到了兼职教师管理中存在的重重问题,也采取了......点击查阅全文......↓