当代中学生管理的几种常用“脸谱”浅析
2008/9/1 来源:新西部下半月 作者:宋红娟


  【提 要】 当代中学生受到多元化社会的影响,心理日益复杂化。作为引领中学生走向成熟的学校老师,要正确把握学生的心理状态,在日常管理中将自己的喜怒哀乐形诸于色,使学生从老师的感情表现中领悟成长的真谛和成材的途径。
  【关键词】 当代中学生;心理特征;管理方式
  
  学生管理是学校教育中的一项日常工作,是每个教师必须掌握的基本功。这项工作不只是复杂而又细腻,而且要与时俱进,随时掌握当代中学生的心理状况,进行对症下药。俗话讲“一把钥匙开一把锁”,为此,教师掌握几种常用的“脸谱”技巧就显得十分必要。
  
  一、全面细致地了解当代中学生的心理状况
  
  随着社会的不断发展,当代中国物质和文化生活呈现出日益丰富多彩的大趋势。改革的逐步深入使得竞争、个性张扬等人文理念不断深入人心。在这种大环境的影响下当代中学生的心理状况也有了新的特点。
  1、好奇心更强,接受新事物更快
  当代社会的新生事物层出不穷,每一种新生事物的出现都会引发中学生比以前更强的好奇心,特别是那些最能刺激人体感官的娱乐领域、服饰化妆领域出现的新事物,像网络、音乐、舞蹈、影视、聚会、名牌服饰、高档化妆品等,当代中学生都会以最快的速度接受下来。
  2、无拘无束,自由自在,不愿受任何约束
  当代中学生更加注重自身的感受。他们不愁吃喝,不愁花钱,只愁自己的行为会受人限制,会受法制道德的约束。他们主张表现自我,张扬个性,无拘无束,自由自在,想干啥就干啥。如果遇到限制和约束,轻则顶撞抵触,重则谩骂逃学,更严重者会动手打老师,直到违法乱纪。
  3、感情虚无,亲情淡漠,追求自我价值的体现
  当代中学生在感情上呈现虚无态势,对亲情冷漠处之,一心只看重自己在朋友同学心目中的形象和地位,总希望别人能把自己当回事,对自己看重一些,而从来不想自己凭什么让人看重,靠什么来得到他人的尊重。他们和人相处,大多只注重自身的感受,而从不替别人着想,爱听顺心话,听不进去逆耳言,个性自私、任性而脆弱不堪。
  4、反感打骂,挖苦讽刺,喜欢与师长交友交心
  当代中学生反对校园暴力,也反对心灵伤害。他们不爱听“师徒如父子”之类的话,只希望在自己犯错时依然得到老师和长辈的疼爱,与他们像朋友一样平等的倾心而谈,而在做事之前他们却不愿对任何人说起。他们也不希望受到惩罚,而只希望得到师长们慈祥的抚慰,就像母亲对待婴儿那样。
  
  二、熟练掌握并运用几种常用的“变脸”技巧
  
  了解了当代中学生的心理特点,教师进行学生管理工作时就有了针对性,然后熟练掌握几种“变脸”技巧,并运用娴熟,就能在工作中收到意想不到的良好效果。
  1、喜悦的“脸”,表现对学生的疼爱
  这种管理技巧是最基本的“脸谱”,运用时必须是发自肺腑,出自内心地一心为了学生好。作为老师,对学生的嘘寒问暖自然是必不可少的,关心体贴更是每日必做之事。对学生要满脸喜爱地疼爱,就像母亲对待自己的孩子一样,为学生做好自己能做的一切事,帮助孩子扫清成长道路上的各种障碍。不论对待哪一类学生,只要他们有一点点的进步,教师都应该满心欢喜地给予表扬,给他们以自信和鼓励。这样,学生自然会获得一种依靠感,产生一种被认可的满足感,进而会积极配合教师对自己的管理工作,教师的管理工作自然会收到事半功倍的效果。
  2、带笑的“脸”,表现对学生的宽容
  教师应该确立这样的一种认识:学生毕竟是学生,可塑性极强,不明事理处甚多,犯错失误的反复性很大。因此,学生有错、有失误当是正常现象,想让学生一点错都不犯却是不正常的事。当学生犯错失误时,只要确信学生不是故意学坏,成心捣乱,不是学生本质上的问题,教师都应该面带微笑,以宽容的态度去理解学生,以诚恳的态度去和学生谈心,帮助他们认识错在哪里,有何危害,怎样改正。这种以宽容代替惩治的方法对偶有失误,本性善良的学生十分有效。
  3、欣赏的“脸”,表现对学生的偏心
  学生的个性不同,特长各异,每个人都会从不同的角度找出他的优点来,也就是说,凡是学生,都有自己值得被人所肯定的地方。而我们的社会......点击查阅全文......↓