实验室建设、管理与实验教学改革的探索
2008/7/1 来源:高校教育研究 作者:齐凤慧 滕春波 王晶英


  【摘要】高校实验室是培养大学生创新精神和创新能力的重要场所。文中根据近4年来我院在实验室建设、管理及教学改革等方面的实践中积累的经验和体会,对实验室技术人员队伍、实验室管理与开放及实验教学体系与方法进行了充实和改革,并取得了一定的成绩。
  【关键词】实验室 建设与管理 实验教学 改革
  【中图分类号】G424.1 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2008)10(b)-0074-01
  
  随着21世纪高科技产业的发展,现代产业和各种社会岗位对于人才的要求也更加多样化。实验室是教学和科研的基地,是高等教育的重要组成部分,是培养创新人才的实践课堂[1]。因此,高校实验室对培养具有创新精神和创新能力的大学生有着极其重要且不可替代的作用[2]。
  我院自2004年建立了实验中心,经过几年的建设与管理以及教学改革的实践,取得了一定的成绩,因此,本文通过笔者多年的实验教学和管理经验,对我院实验室建设和管理谈谈自己的体会。
  
  1 实验室技术人员队伍建设
  众所周知,高等学校的实验工程技术队伍由于历史原因,在学历、专业技术知识及自身业务水平上,都与现代高等教育要求有很大差距。因此,我院自建院以来,对实验教师岗位要求较高,必须硕士毕业,具有相关专业技能,具有仪器分析得基本知识,在上岗前需要接受岗位的专业知识培训。我院还多次派实验教师到北京、厦门和上海等地参加相关专业技能培训。同时鼓励年轻实验教师申请或参加实验教学改革项目,并允许攻读博士学位继续深造。目前,我院完成实验教学改革多项,如分子生物学、基因工程、遗传学、植物学等,其中现代分子生物学大实验和遗传学被评为省级精品课程;实验教师均已是在读博士,承担着本科实验教学课程。通过几年的建设,我院构建了一支管理能力强、技术水平先进、专业素质较高的实验技术人员队伍,为实验室的良性发展和高质量的实验教学奠定了基础。
  
  2 实验室仪器设备的建设与规范化管理
  实验室的建设离不开仪器设备、设施环境等硬件建设。自2004年开始,我院购买了各类先进仪器设备,以细胞与分子生物学教学实验室及生物技术综合实验室为例,实验室面积达900m2。集中生命学院的大型、精密仪器设备,价值780万左。为基因工程、分子生物学、遗传学等学科领域的教学和科研提供先进的设备条件对于这些仪器设备的使用,我们制定了《实验室仪器使用管理制度》,实施了岗位责任制、专人负责、保养和维修,大型仪器使用要提前申请预约等。实验技术人员通过学习培训要开展各类仪器使用技术讲座,学生及老师在实验教师的指导下进行使用、登记等,从而形成了高效开放的管理运行机制。
  
  3 加强实验室的安全管理
  随着高校对实验课程的重视程度,进入实验室的学生人数和实验室的使用频率不断增加。因此,我们重视对学生和老师的安全教育和培训。教师要对学生进行实验室规则和实验室安全等方面的教育,使学生熟悉实验室环境,熟悉灭火器位置及使用方法,了解实验室使用规程,树立学生的安全意识和环保意识。如电泳室,电泳胶中含有致癌物质EB,在操作中让学生知道在保护自己的同时,不要把电泳胶乱放、乱扔,危害他人,要放到指定的位置,集中处理。在无菌操作室,使用酒精灯时,让学生掌握酒精灯的操作规范,一旦燃烧如何处理。学生在使用水源、电源时严格按照人走关水、断电、锁门的规则。经过几年的实践证明,对学生和老师实行安全教育是保证实验室安全、正常运行的关键。
  
  4 实验室实行开放管理
  我院对实验室实行"开放、流动、联合、竞争"的运行机制,不仅对国内大专院校科研院所开放,而且积极创造条件对外开放。实验室欢迎国内外科学家来实验室做研究工作,并鼓励正在完成硕士、博士论文和已取得硕士、博士学位或相当水平的青年科学工作者来室工作。实验室内部实行实验室、分室及课题组的分级管理体制,责任到人。在实验室总的管理原则指导下,各分室和课题组根据其内部的实际需要,制订具体的规章制度和仪......点击查阅全文......↓