浅谈班主任如何加强班级管理
2008/7/1 来源:现代教育探索 作者:李 洁


  一个良好的班级能为学生提供一个自由发展、蓬勃向上的成长空间,而班主任是这个班级的策划人,行之有效的管理措施,直接影响到教育效果的优劣。在改革开放的今天,教育新模式,新理念层出不穷,作为班主任对于如何提高班级管理的成效,激发学生的潜能,培养学生的良好素质的问题,下面我浅谈几点策略。
  
  一、加强学生思想道德建设,树立正确的人生观
  
  中学阶段,学生正处在学知识、长身体、增智能的重要时期,也是处在心理、生理迅速变化时期,还是逐步形成人生观、世界观、价值观的时期,而这一时期,也是青少年容易误入歧途,道德失范的人生阶段。因此,这一时期的首要任务是加强学生的思想道德建设,树立正确的人生观。
  在这个目标实现过程中,我们可以在知识传播与探索中,利用教材中的人和事,渗透思想教育,提高学生道德水平。其次,把学校学习同社会实际相结合,利用身边的事,对学生进行教育。
  
  二、师生共同制定班级规则,加强学生自律能力
  
  常言道:“无规矩不成方圆”,为保证班级活动的正常开展,学习任务的顺利完成,班主任应公开、公正的邀请学生共同参与制定班级的规章制度,以保证活动的有效和有序。
  制定规则时,班主任首先让学生明确制定纪律的目的,并注意所制定的规则要有利于学生身心健康发展,有利于班级的秩序稳定和学生的学习进步。还要遵循学生生理发展的特点,防止学生逆反心理及情激化。以奖励为主,处罚为辅,然后围绕这个确立目标,让学生各抒己见,说出自己好的治班良策。
  
  三、挑选精兵强将,以点带面
  
  挑选精兵强将,就是给班级挑选,培养一批高素质的班干部,这对于创建一个和谐的班集体有不可忽视的力量,需注意的是,班主任在选拔和培养班干部时,要选一些品学兼优,组织力强,责任心重,威望高的学生担当。
  选举方式可民主选举,毛遂自荐,也可竞选,一旦选上,班主任还要精心培养和指导,使班干部充分认识到班级的事就是自己的事,自己是班级的主人。老师要求学生做到的,班干部必须以身作则,率先垂范。
  此外,班主任还要培养班干部独立工作能力,以大局为重,不计个人得失的高尚品德。在班干部管理过程中,班主任可加以指导,但决不越俎代庖。还要注意培养班干部的民主作风,坚定的信念,高尚的情操,宽广的胸怀,对待学生要团结,对待错误要严格,对待困难要坚强,真正能做老师的帮手,做学生的镜子,实现以点带面,带
  动班级各方面工作稳步前进。
  
  四、重视学习指导,全面提高学习质量
  
  教好课,是班主任的首要职责,班主任有责任把文化知识传授给学生,同时还有义务教给学生一些学习技巧,指导学生学习,更快地充实学习内容,扩大学生的知识面,增强自主探究的内驱力。
  在语文,历史等学科中,对于一些人物事迹,可教给学生娱乐游戏法,根据情节设计场景和外围,通过模仿情景和角色来增强记忆;在理科学习中,可采用有计划的一日一练,每日一道中难度的题,细水长流,在基础知识训练方面,可让学生采取竞赛法;
  在一些需要背诵记忆的科目中,可采用先缩后扩的方法,就是把该内容整理成几点并缩句,记住基本知识点,然后再添枝加叶,使内容变完整,语言变优美;也可采用歌谣式,把一大节内容编成诗歌或顺口溜,使自己读起来朗朗上口,易背易记;
  在课外知识积累中,可采用点滴积累法,一日一则名言,或一条警句,或一个成语,还可每周一首古诗等,增强课外知识的积累,此外,还可运用分类记忆法,联想......点击查阅全文......↓