现代信息技术在班级管理中的作用
2008/5/1 来源:中国教育创新 作者:王菽兰 倪永辉


  摘要:通过具体分析计算机、多媒体技术和因特网等现代信息技术在班级管理中的作用。进一步探讨信息技术对形成平等、互动、真诚、可信的班级文化氛围的作用,以及增强班主任服务管理工作的时效性。
  关键词:班级管理 信息技术 多媒体 因特网 博客
  
  随着计算机、多媒体和因特网为核心的现代信息技术在教育中的应用,逐步改变传统的教学理念和教学模式,促进了教育管理向网络化、虚拟化、层次化和个性化方向发展。因为班级文化=制度文化+个性文化,其中个性文化是特色,渗透着班主任以及学生个性特征,也是对学生进行思想教育的着力点,所以现代信息技术对班级管理将有积极的推动作用。如何遵循平等互动、真诚可信的原则,建设良好的班级文化氛围?
  
  1 建立多渠道班级通信网
  
  1.1 建立电子通讯录
  在新生入学后,采集每位学生的数码照片,应用Photoshop、Word整理制作班级电子通讯录,包括学生家长联系地址、电话、学生宿舍号及联系电话、学生的电子邮箱、QQ号等信息。通过找学生谈话或联系家长进一步熟悉学生的家庭情况、身体状况、兴趣爱好、性格气质等,统计出班级家庭经济困难的学生、单亲家庭、少数民族等情况,建立详尽的班级学生电子档案。这项工作虽然会花费不少时间、精力,但让学生真切感受到班主任对他们的关注、尊重,为今后做好班主任工作和因材施教打好基础。
  1.2 搭建网络沟通平台
  为方便了解学生思想动态、及时联系学生及家长,申请建立班级QQ群(同学录)及班级博客,通过短信、QQ、博客论坛、电子邮箱多渠道的沟通交流方式,搭建一个教师与学生之间、学生与学生之间平等交流、多层次沟通的
  网络平台,同时也为最后学期学生的分散实习提供了动态的监控和指导平台,对毕业生进行有效的跟踪反馈。
  
  2 制定民主、合理的班纪班规
  
  班级文化包含个性文化的内容和形式,但是制度文化是根基。学生在他/她的学校生活结束后,所依靠的不仅是他们在学校里学到的知识,影响他们更多的是在学校形成的习惯、思维品质和基本价值观。而在学校教育中,校纪校规、班纪班规的合理性对学生态度、习惯和规则意识的养成又是至关重要的。
  针对班上学生年龄和心理特点,并结合学校的各项规章制度和纪律,首先撰写一套包括课堂纪律、课间要求、考勤制度、自习纪律、寝室规则、激励条款及惩罚条款等的班纪班规,并用Word应用程序制作出图文混排的班纪班规初稿,上传到班级博客、QQ群上,多渠道征求学生意见并进行修改。刚开始,有部分学生不理解,有抵触情绪。我通过博客、QQ群发布有针对性的具体事例正反讨论,让学生明白,凡事都有一个度,做事要有规则意识,经过一段时间的沟通交流并修改完善,班纪班规得到大部分学生的认可支持,并自觉遵守。为营造良好班风、创造良好学习氛围提供了依据。
  
  3 通过班级博客,进行学生思想教育、延续主题班会
  
  3.1 进行学生思想教育
  现在的学生对因特网的依赖越来越大,喜欢上网聊天、交友、玩网络游戏等,当学生有了思想困惑甚至心理障碍,也很少会向家长或班主任求助,他们更愿意告诉亲密同学或到网上交流,寻求解脱。为此,班主任工作方式如何与时俱进?如何及时了解学生思想动态以及强化对学生思想教育的指导作用?凭我的个人经历来看,如果还是通过与学生频繁接触或促膝长谈,现在的学生不太愿意敞开心扉,这样的方式费时费力、时效性较差。针对现在学生大多喜爱上网、喜欢在博客里交流思想的特点,不妨把博客网站应用于班级管......点击查阅全文......↓