推进管理创新打造品牌学校
2005/11/1 来源:教育艺术 作者:王亚光


  推进学校教育管理的创新,构建教育创新的新体系是一项系统工程,它包括观念创新、 目标创新、课程创新、制度创新、技术创新等方面。在教育创新的新体系中,教育理念创新是灵魂,教育体制创新是关键,教育模式创新是核心,教育技术创新是保障。那么,如何推进管理创新,打造品牌学校呢?
  
  一、教育理念创新,增强教育的服务意识和市场意识
  当今时代,教育在现代化建设中具有全局性、战略性的重要作用,是培养人才和增强民族创新力的基础,因此,时代精神发展了,教育观念也需要不断创新,以适应并构建着时代精神。我国加入WTO后,“教育就是服务”已经成为共识。教育为谁服务﹖从广义的范围来说,是为社会主义建设事业服务,为社会培养更多的实用人才服务。从狭义的范围来说,教育是为学生服务的,确立“以人为本,育人为本”的教育思想,研究学生个体差异性,努力形成相互激励、教学相长的师生关系,使不同天赋、潜能,不同气质、性格和不同文化背景的学生都能得到充分发展,为学生的可持续发展提供优质的服务。
  然而,随着教育的投入结构已经发生变化,学校培养出来的人才直接面向市场,教育市场也将最终开放。因此我们要增强紧迫感,牢固树立市场意识,严格遵循教育规律和市场规律,把眼光放远一点,去开辟新的教育市场。
  
  二、管理制度创新,构建以人为本的柔性管理模式
  当前学校组织机构主要是“三处一室”的部门组成,这是一种典型的职能组织结构,对于维持学校正常的、有序的运作,起过重要作用。但这种按部就班的组织管理模式,对于激活学校工作,彰显学校活力的效能不够。我们发现学校的职能部门由于有自己固定的日常事务,工作方式常常是面向本部门的活动,学校及学生的利益和需求得不到应有的考虑。在承担任务时,一个部门只负责工作任务的一个环节,形成了责任分割状态,甚至有些部门还当成额外的负担。因此学校组织机构管理制度迫切需要创新,将僵硬的“刚性”模式,逐渐向“以人为本”的柔性管理模式转变。
  柔性管理是一种弘扬人的本性,尊重人的人格和尊严, 以人为中心,主动适应变化、制造变化、利用变化以提高自身的管理而行之有效的管理理念。以人为本的管理理念就是要针对各人不同的发展需要采取不同的管理方式,来促进人的最大发展。教师作为学校最重要的管理对象,他们具有较广泛的科学人文素养,以及较精深学科专业知识和技能。在工作中,他们有一定的自制能力。学校实行刚性管理,会压抑教师工作的积极性,不利于发挥教师的主动性;实行柔性管理,更适合教师工作特点,更易于发挥其积极主动性,并通过自身的判断和努力,更好地参与到教学和管理中来。在学校管理中,把项目管理机制引入学校管理领域。项目管理的实行,即能提高工作效率和工作质量,又能为有创新能力的教师提供脱颖而出的机制环境;既增加了选拔干部和优秀人才的途径,又给项目负责人和项目成员提供了一个实现自我的价值平台,是“以人为本”的管理思想的有效体现。
  
  三、 运用教育策划,走教育品牌创新之路
  当今时代,品牌竞天下。实施品牌战略,做大教育品牌已经成为现代教育发展的重要途径,成为现代学校直面国际国内教育市场激烈竞争的最佳选择。因此,一个品牌的形成,需要精心的策划。教育策划是策划与教育有机结合而形成的一门新兴的交叉学科和艺术,它遵循教育规律,运用策划理论,讲究市场运作,规避运作风......点击查阅全文......↓