对儿子的成功“量化管理”
2004/9/1 来源:家庭·育儿 作者:马 莉


  儿子7岁了,学习还算努力,就是总不爱洗脸、刷牙,吃饭挑食,还是个“小懒虫”。对儿子的这些坏毛病,我很恼火,又是吓唬又是哄,但都于事无补。
  有一次,我又跟先生抱怨儿子的坏毛病,先生对我说:“不正确的教育方法只会引起孩子的畏惧和逆反心理,要改掉儿子的坏毛病,咱们还得想个办法。”
  “哎,该想的办法都想了,还有什么法子!”我叹了口气说。
  “对了,你当班主任后,对学生实行‘量化管理’不是很有成绩吗?干脆给咱儿子也来个‘量化管理’!”丈夫突然提醒我说。
  对啊,儿子虽然坏毛病不少,可也有很多优点呢:自尊心强,凡事争强好胜。在学校里,老师给他的作业判个“优”,他就会兴奋好长时间,而且会比以前做得更好。
  于是,晚饭后,我和先生就针对孩子的这一情况,详细地制订了“量化管理”的10项内容,并制成了统计表,每天统计。这10项内容分别是:
  早晨起床后认真洗脸:10分
  饭前便后洗手:10分
  刷牙:10分
  吃饭不挑食:10分
  早睡早起:10分
  每天看电视的时间累计不超过1小时:10分
  自己的物品自己整理:10分
  按时完成作业:10分
  坚持每天锻炼身体:10分
  其它(讲礼貌等):10分
  第二天早晨,我们向儿子宣布了我们的决定。儿子一开始很不情愿,但为了能考100分,还能积级配合,每一项都认认真真地去完成。第一天,他“初战告捷”,得了个满分。我们又及时表扬,让他乘胜前进。第二天,第三天……儿子都得了满分。习惯成自然,一段时间后,儿子对量化考核的内容都能够不折不扣地完成,即便不打分了,仍然始终如一。
  这样,儿子终于养成了良好的生活习惯,变得懂事了,学习成绩也有了很大的进步。真没想到,一个小小的“量化管理”却收到了如此事半功倍的效果。如果您的孩子也有这样的毛病,不妨试一试。