知识管理新型高校行政管理
2000/6/1 来源:科学决策 作者:苗芋萍 王汉林


  知识经济驱动下的革命引发我们对传统的高校行政管理的忧虑和思索,一场重大的变革迫在眉睫。
  世纪之交的人类迎来了知识经济的曙光,世纪文明将再现辉煌。知识经济时代的到来,向传统的高校行政管理提出挑战,同时又赋予新的管理革命以极大的机遇。知识管理是新世纪高校行政管理的重要抉择。
  
  知识社会的管理革命
  
  1、知识经济的兴起
  以美国微软为代表的信息产业的发展,标志着一种新经济形态——知识经济时代的到来。1996年,联合国经济合作与发展组织(OECD)在《以知识经济为基础的经济》报告中认定,“知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用的基础上的新型经济”。知识经济时代,占主导地位的资源和生产要素不再是一般劳动力、资本,而是知识,拥有和运用知识成为这个时代的真正动力。经济是广义社会的基础,知识经济催生知识社会。知识社会中,高校是知识创新和传播的主体。如何实现知识社会的可持续发展,高校的地位举足轻重,而高校行政管理的方式和水平将直接左右着知识的创新和传播。怎样才能实现知识的生产、储存、交流和应用?知识社会呼唤新的管理——知识管理。“当你拥有一把锁的时候,同时应该拥有一把能够打开这把锁的钥匙”。只有管理上变革,高校才能适应知识社会的到来。
  
  2、知识驱动下的管理革命
  提及管理,我们首先想到20世纪,因为“现代管理”与20世纪并肩前进,它给人类带来的效益不亚于科学技术。科学、技术、管理被称为现代文明的三鼎足。著名的管理大师彼德·德鲁克在他的《知识社会的兴起》一书中指出:100多年来,人类经过三次革命,即工业革命、生产力革命、管理革命。这三次革命都是由知识意义的根本转变驱动的。第一次革命是知识被应用于工具、过程和产品,形成了工业革命;第二次革命是知识被应用于工作,引发了生产力革命;第三次革命则是知识被应用于知识本身,引起管理革命。近百年来,管理科学异彩纷呈,有力地促进了经济和社会的发展。今天,随着知识经济的形成和发展,更需要有与之相适应的管理模式、新的管理理论和实践,正如彼德·德鲁克所强调:“因为知识社会是一个组织的社会,其中心器官是管理,仅仅管理就能使今日的所有知识成为有效”。人类在即将步入21世纪的时刻,全球的管理将迎来以“人性化”的知识管理为标志的时代。
  
  3、知识社会的高校行政管理
  高校行政管理的主要功能,在于优化内部资源配置,实现与外部环境的协调,实现建立研究型大学的目标。知识经济对高校管理的影响有:(1)环境的变化。无论是农业经济、工业经济,均以自然资源为基础,而知识经济却以不断创新的知识为基础;农业经济、工业经济中占主导型的要素分别是土地、资金,而知识经济却是人才。在这种情况下,高校行政管理要研究如何提高管理效率,增强知识持续创新能力并加速知识的传播,为知识经济的发展提供不竭的动力。(2)竞争的焦点。知识经济条件下,高校竞争的焦点是高新技术产业化程度和培养创新型人才的水平,为“科教兴国”和“可持续发展”战略服务。高新技术的发展与知识的创新、传播和应用是分不开的。高校品牌与高校技术成果产业化之间存在着一定的互动关系。如斯坦福大学与“硅谷”、北大与“方正”、清华与“同方”、东大与“阿尔派”等。高校的竞争靠内涵、质量,而非单一的规模、数量,不是看你有多少师生,开多少门课,而是看你能培养多高质量的创新型人才。......点击查阅全文......↓